Il documento di integrazione scolastica è fondamentale per gli studenti con DISABILITÁ, poiché garantisce loro l’accesso a un’educazione inclusiva e personalizzata, in linea con le linee guida ministeriali e le normative vigenti.

Il documento include indicazioni dettagliate sugli obiettivi educativi e didattici personalizzati, elaborati in funzione delle specificità dello studente.

Viene elaborato dal Gruppo di Lavoro Operativo per l’Inclusione (GLO), responsabile, di discuterne, approvarlo e sorvegliarne l’attuazione, stabilendo anche l’ammontare delle ore di supporto e assistenza specialistica necessarie per ogni studente.

Il GLO si avvale di un team multidisciplinare assicurando così una comprensione completa e integrata dell’alunno e include:

-Docenti della classe e insegnanti di sostegno

-Dirigente scolastico

-Genitori

-Specialisti e operatori interni e/o esterni

Rispetto al contenuto, è necessario per:

-Identificare gli strumenti, le strategie e le metodologie per promuovere un ambiente di apprendimento completo che includa le dimensioni relazionali, sociali, comunicative, interattive, di orientamento e di autonomia.

-Specificare le metodologie didattiche e di valutazione conformi alla pianificazione personalizzata.

-Stabilire gli strumenti per garantire la completa partecipazione dello studente all’alternanza scuola-lavoro, assicurando la collaborazione tra tutti i soggetti coinvolti nel processo di inclusione.

–Descrivere le modalità di coordinamento degli interventi programmati e la loro integrazione con il Progetto individuale.